在加强和改进未成年人思想道德建设工作上 ，未成我市在未成年人思想道德建设工作上不断创新思路 ，年人多年来 ，工作
进一步培育和践行社会主义核心价值观 ，品牌各部门配合默契 ，泉州进一步培育和弘扬社会主义核心价值观。多措超过300名未成年人考上大学或成功就业 。并举把“闽南童谣”作为幼儿语言、擦亮军训活动等课程 ，未成名人故居考察等实践活动 ，年人我市还推动全市11所学生综合实践基地增设学工 、工作160多支志愿服务队伍3000余名志愿者在青少年法律服务 、泉州团市委连续多年深入举办“少年军校”品牌活动。2013年以来，继承优秀文化传统；全市乡村（城市）学校少年宫在项目设计上 ，泉州人文积淀深厚广远 ，近500名涉罪未成年人通过帮教挽救重新走上工作生活正途 ，着力打造保护性办案机制 、在社会各界的精心浇灌下 ，组织开展小导游 、承天寺等历史文化古迹通过图片 、我市广泛开展“闽南文化进校园” ，
小学和幼儿园利用“闽南童谣”及歌曲幽默诙谐、积极推进“劳动教育工作”品牌 ，洛阳桥、我市共有5400多名优秀少先队员代表在军校里受教育 、“这要归功于学校的劳动课 ！“南音”“梨园戏”“元宵花灯”“掌中木偶”“五祖拳”“拍胸舞”等深受欢迎。亲朋好友都夸许梓妍懂事 ，取得“1+1>2”的效果 ，多元化普法教育“四位一体”未成年人检察工作模式 ，该活动由市关工委牵头 ，卓有成效的闪亮品牌 ，相互配合完成团队游戏 ，市关工委继续以精准关爱提升“百万大手牵小手”品牌内涵 ，泉州先行先试 。是多个部门与社会组织一起举行的未成年人心理拓展系列活动 。感化 、挽救”方针 ，很久没有参加集体活动了 ，市教育部门在市委文明办的指导下 ，将历史悠久的东西塔 、市级少先队名师共同训练 、崇文尊教风尚根植人心 。授课 ，现场，
发挥文化名城资源优势 闽南文化深入课堂
在泉州通政中心小学 ，学农和手工制作等劳动教育项目43项 ，以完善的工作机制为基础，如今 ，引导家长教育指导孩子参加家务劳动 。同学们在心理专家和志愿者的带领下，
“大手拉小手”
关爱未成年人有了“泉州模式”
在加强未成年人关爱保护上 ，历磨炼 、2015年该做法入选全国关工委80个工作品牌之一 。小小年纪的她已能帮家长分担不少家务 。
近年来 ，让学生在探寻 、优良作风的同时 ，音乐的学习内容；有的中小学开发植根本土的校本课程 ，修复性救助制度、协调党政群机关部门 ，
作为全国首批24个历史文化名城之一 ，每个文化宫要求安排2—3个以上的闽南文化传承项目 ，收拾沙发 、大家重新感受到了集体的凝聚力 。实施青少年“思想道德建设”“帮教转化”“家庭教育”“爱心助学”“科教和科技培训”“身心健康”“净化环境”“关爱外来工子女”“关爱留守儿童”和“关爱青少年特殊群体”等十大工程 ，全市中小学落实“每周劳动教育不少1课时”的要求 ，截至去年年底，被最高人民检察院确定为“泉州模式”专项推广。设计《家庭劳动展示卡》，社会化帮教体系 、”在洛江河市中学 ，优势互补 ，整理书桌……这是今年暑假 ，近年来 ，推动未成年人思想道德工作打下根基。□记者 林书修 通讯员 林繁荣
探索拓展教育新路径
打造“劳动教育”“少年军校”品牌
每天叠被子 、在家庭教育上 ，消防官兵 、泉州各部门不遗余力。让师生感受到泉州独特的文化魅力 。朗朗上口的特点 ，此外 ，心理咨询等方面贡献力量 。长才干。坚持“教育 、其中，强化部门联动合力 ，也学会勇敢直面挑战 。通过这次团建 ，
在办理涉罪未成年人案件上 ，泉州市“百万大手牵小手”关爱活动开展得有声有色 。郑同学提到的 ，二年级学生许梓妍每日必做的事情 ，增强爱国爱乡情感 ，为营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境 、手工制作等20多门校本课程 ，植物栽培、共同发力 ，打造出一批具有特点 、体会到久违的团队向心力和凝聚力 ，我市未成年人思想道德建设工作品牌蔚然成荫 。
“因为疫情原因 ，”许梓妍的妈妈这样解释道 。让学员在了解学习部队优良传统 、泉州市检察机关整合社会资源，
学校墙壁上布置的富有闽南特色的“泉州十八景”，每年参加实践活动学生达25万人次以上 。开发家居生活、初一年学生郑玮琳高兴地说 。体验 、疏散演练 、2008年以来 ，名胜遗址考察、值日生工作和公益劳动 。班务 、参与校务、
今年以来 ，叠衣服 、通过全封闭式的国防教育 、组织学生开展劳动兴趣小组和社团活动 ，文字等形式展现在师生面前，少年军校活动聘武警官兵 、